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"Ernesto Schiefelbein"

Arellano y Lavín coinciden en que se permitan arriendos y selección por mérito, y Schiefelbein pide foco en aula

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M. Toro, J. Herrera, N. Guzmán y F. Polanco El debate del proyecto que pone fin al lucro, a la selección y al copago en los colegios vive una semana especial en la comisión de Educación del Senado: ayer, hoy y mañana las sesiones se dedicarán a oír a ex ministros del ramo. La ronda comenzó con Ernesto Schiefelbein, José Pablo Arellano y Joaquín Lavín.Este último fue crítico del artículo que solo permite la apertura de nuevos colegios cuando el Ministerio de Educación considere que hay una demanda de matrícula insatisfecha. A su juicio, esta situación restringiría la libertad de los proyectos educativos y de enseñanza, ya que sostenedores que quieran dar una oferta nueva se verían impedidos de hacerlo si los planteles ya existentes aún tienen cupos disponibles.Su preocupación fue recogida por el secretario ejecutivo de la reforma educacional, Andrés Palma, quien...

Ernesto Schiefelbein recibe Premio Nacional por su aporte a la investigación educacional

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René Olivares y Carmen Rodríguez Mientras tomaba desayuno en su casa y aprovechaba de organizar los preparativos de la celebración de su cumpleaños número 73, que festejará hoy, Ernesto Schiefelbein Fuenzalida recibió el llamado de la ministra de Educación, Yasna Provoste, quien le informó que el jurado del Premio Nacional de Educación había decidido, por unanimidad, entregarle el galardón de este año. Partió raudo al Ministerio de Educación, donde llegó cerca de las 11 de la mañana. Un edificio conocido para él, pues en su extenso currículum exhibe un paso de poco más de seis meses por el Ministerio de Educación, en el primer gabinete de Eduardo Frei Ruiz-Tagle, el año 1994. Allí lo esperaba el jurado compuesto por los rectores de las universidades de Chile, Víctor Pérez; de Atacama, Juan Iglesias; y de Playa Ancha, Patricio Sanhueza; además de la ministra...
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Homenaje a ex rector Ernesto Schiefelbein

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La Universidad Santo Tomás ofreció una cena en honor del ex ministro de Educación y ex rector de la UST, Dr. Ernesto Schiefelbein, con motivo de su reciente nombramiento como profesor visitante de la cátedra de "Estudios Latinoamericanos" J. F. Kennedy de la Universidad de Harvard. Es el cuarto chileno que logra el reconocimiento luego de Felipe Larraín (en Economía), Cecilia Medina (en Leyes) y Ramón Latorre (en...

Miembro de junta directiva de U. Autónoma dice que casos lucro y CNA impactarán en planteles

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ALEJANDRA MUÑOZ C. Aunque la polémica por la acreditación de la Universidad Autónoma, y de Incacea, se ha centrado en la figura del ministro de Justicia, Teodoro Ribera -incluso el Presidente Sebastián Piñera analizó ayer en Cerro Castillo la situación del secretario de Estado-, las autoridades que hoy están a cargo del plantel miran con preocupación el episodio y analizan el impacto que éste podría tener en el proceso de admisión y en los estudiantes.El ex ministro de Agricultura e integrante de la junta directiva de la casa de estudios, José Antonio Galilea, afirmó que tanto la investigación sobre el lucro como la centrada en las operaciones que hacía el ex presidente de la Comisión Nacional de Acreditación, Luis Eugenio Díaz, afectarán a las instituciones privadas."Esto va a tener un impacto en las universidades que están sometidas a investigación y en...
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Ex ministro Schiefelbein presentó estudio sobre realidad de la educación

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12/09/06 EMOL - Nacional

SANTIAGO.- "La calidad de la educación municipal y privada es exactamente igual, su diferencia radica sólo en el nivel socioeconómico de las familias", manifestó el ex ministro de educación Ernesto Schiefelbein en el lanzamiento de su estudio "Propuestas para mejorar la educación municipal en Chile", realizado en el marco de una solemne ceremonia organizada por el Instituto Chileno de Estudios Municipales (ICHEM) de la Universidad Autónoma de Chile. En la ocasión, estuvieron presentes Mariana Aylwin y Álvaro Arriagada, ex representantes de la cartera de los ex presidentes Ricardo Lagos y Augusto Pinochet, respectivamente, quienes comentaron junto al investigador las falencias existentes hoy en el país en materia de educación. En cuanto a lo anterior, Schiefelbein destacó tres problemas graves que se repiten en el ámbito académico. El primero tiene que ver con la falta...

Blog: Banco Central como ejemplo

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Blogs.-Señor Director: Concordando con Ernesto Schiefelbein sobre la necesidad de tener organismos similares al Banco Central en materia de educación (carta viernes 25 de diciembre), me gustaría extender el punto hacia las políticas sociales en general. El avance respecto de la institucionalidad de las políticas macroeconómicas que refleja la autonomía del Banco Central y la calidad de sus consejeros son particularmente notables si se analiza en detalle que una institución como ésta es una "camisa de fuerza" que se autoimpone el Estado para que el gobierno de turno no pretenda financiar sus déficits mediante inflación. Lamentablemente, no pasa lo mismo con las políticas sociales. Si bien se ha avanzado notablemente en expandir la cobertura de los programas, intentando crear una red de protección social efectiva, la institucionalidad en que se desenvuelven las políticas...

Piden Revisión por Fallas en Educación

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Persistentes falencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje nacional, especialmente por la insistencia en el dictado y la clase frontal, sin mayor desarrollo de procesos emocionales y de reflexión, están complotando contra rendimientos académicos en diversos niveles del sistema educacional. Las severas fallas para la educación chilena fueron detectadas por el informe "Nivel Lector en la Era de la Información", elaborado por la Organización para el Desarrollo y Cooperación Económico (OECD), el cual evaluó a 22 países, en su mayoría industrializados, en donde Chile ocupó el último lugar. El 80% de los chilenos de entre 16 y 65 años no tiene el nivel de lectura mínimo para funcionar en el mundo de hoy, reveló el estudio dado a conocer el fin de semana último por funcionarios de Gobierno. Otro ejemplo doméstico que demuestra la magnitud del problema está en la...

Una triste historia

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Jorge Claro Mimica En 1975, un pequeño grupo de economistas de la UC que trabajaba asesorando al ministro de Educación, don Arturo Troncoso, se dio cuenta de que el presupuesto hecho en octubre de 1973 asignó por error más de un 50% de los recursos a las universidades y cero a los jardines infantiles para niños en extrema pobreza. A sugerencia del doctor Fernando Monckeberg y de Ernesto Schiefelbein se desarrolló con urgencia un proyecto que destinaba un 10% del presupuesto universitario -que fue necesario corregir durante ese año para que volviera al 30% histórico- a un proyecto que llamamos Centros de Atención Integral (CAI) para niños de entre dos y seis años en extrema pobreza urbana.Estos CAI (que eran una especie de jardines infantiles) enfatizaban la estimulación temprana y la educación de lunes a viernes, atendiendo grupos de 250 niños por jornada, en doble...

Fomento de la lectura

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Dr. Ernesto Schiefelbein Señor Director:Su editorial del domingo señala que las habilidades para leer y escribir tienen "una dimensión práctica indudable", por lo que es urgente ofrecer un "aprendizaje temprano de las habilidades lectoras y la creación de hábitos de lectura". Es oportuno, entonces, revisar algunos antecedentes que ilustren la magnitud del problema.Según las cifras del Censo 2002, el 95,8% de la población de 10 años o más sabría leer. Sin embargo, ese dato solo refleja la capacidad de pronunciar algunas palabras, pero no asegura que las personas comprendan lo que leen. Lamentablemente, la prueba Simce detecta baja comprensión de lectura en los alumnos de cuarto básico. Solo dos tercios de los alumnos aciertan la opción correcta en ítems literales, de elección múltiple (que no requieren realizar inferencias). En este caso, al descontar los "aciertos por...
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